Dans notre projet, nous utilisons le BBC micro:bit pour introduire les 5 grandes idées de l'IA dans l'enseignement des STEM à travers l’expérimentation et la programmation. Découvrons de quoi il s'agit et ce que nous cherchons à accomplir.

Qu’est-ce que le BBC micro:bit ?

Le BBC micro:bit est un microcontrôleur programmable compact conçu pour rendre l’apprentissage du codage et de l’électronique accessible et engageant pour les élèves. Doté de fonctionnalités telles que des LED, des boutons, des capteurs et des modules de communication, il constitue un outil polyvalent dans l’éducation STEM.

Les élèves peuvent programmer le micro:bit en utilisant plusieurs langages, y compris le codage par blocs et Python, leur permettant ainsi de créer des projets interactifs qui combinent matériel et logiciel.

Intégrer le micro:bit dans les programmes STEM

Pourquoi utiliser le micro:bit en classe ?

·     Apprentissage pratique : Les élèves réalisent des projets concrets, renforçant ainsi les concepts théoriques à travers des applications tangibles.

·     Créativité et innovation : L’appareil encourage la résolution créative de problèmes, permettant aux élèves de concevoir des solutions originales à des défis réels.

·     Collaboration : Les projets de groupe utilisant le micro:bit favorisent le travail d’équipe et la communication.

·     Exposition précoce à la technologie : Initier les élèves à la programmation et à l’électronique dès le plus jeune âge les prépare aux avancées technologiques futures.

Les enseignants ont accès à une vaste gamme de ressources pédagogiques et de plans de cours adaptés au micro:bit, couvrant des sujets allant de la programmation de base à l’intégration de systèmes complexes. Par exemple, les élèves peuvent explorer la cybersécurité en créant des générateurs de mots de passe sécurisés ou développer des outils sensoriels interactifs pour améliorer l’environnement de la classe.

Le BBC micro:bit et les 5 grandes idées de l’IA

Le micro:bit constitue également une excellente plateforme pour introduire les élèves aux cinq grandes idées de l’Intelligence Artificielle (IA), définies par l’initiative AI4K12 :

1.    Perception : Les ordinateurs perçoivent le monde à l’aide de capteurs

·     Grâce aux capteurs intégrés du micro:bit, les élèves peuvent programmer l’appareil pour répondre à des entrées environnementales, comme la lumière ou la température, et ainsi comprendre comment les machines interprètent les données sensorielles.

2.    Représentation et raisonnement : Les agents maintiennent des représentations du monde et les utilisent pour raisonner

·     Les élèves peuvent créer des programmes où le micro:bit prend des décisions en fonction de données stockées. Par exemple, ils peuvent concevoir un micro:bit capable de naviguer dans un labyrinthe, illustrant ainsi comment les systèmes d’IA traitent l’information pour prendre des décisions éclairées.

3.    Apprentissage : Les ordinateurs peuvent apprendre à partir des données

·     En collectant des données via les capteurs du micro:bit, les élèves peuvent analyser des tendances et ajuster le comportement de l’appareil en conséquence, introduisant ainsi les principes fondamentaux de l’apprentissage automatique (Machine Learning).

4.    Interaction naturelle : Les agents intelligents ont besoin de différents types de connaissances pour interagir naturellement avec les humains

·     Les élèves peuvent programmer le micro:bit pour reconnaître des gestes simples ou répondre à des pressions de boutons, explorant ainsi les concepts d’interaction homme-machine.

5.    Impact sociétal : L’IA influence la société et est influencée par elle

·     Des discussions sur la manière dont les technologies d’IA, comme celles simulées avec le micro:bit, affectent notre quotidien et posent des questions éthiques peuvent être intégrées aux cours, encourageant ainsi une réflexion critique sur le rôle de la technologie dans la société.

Conclusion

En exploitant le micro:bit dans les environnements éducatifs, les enseignants peuvent offrir aux élèves une compréhension fondamentale des concepts d’IA, les préparant ainsi à un avenir où la technologie et l’IA joueront un rôle clé.

Pour en savoir plus, consultez les sources suivantes : 🔗 BBC micro:bit 🔗 PaTTAN