No nosso projeto, estamos a utilizar o BBC Micro:bit para introduzir as 5 grandes ideias da IA no ensino STEM através da experimentação e da programação. Vejamos do que estamos a falar e o que pretendemos alcançar.

O que é o BBC micro:bit?

O BBC micro:bit é um microcontrolador compacto e programável concebido para tornar a aprendizagem da programação e da eletrónica acessível e interessante para os estudantes. Equipado com caraterísticas como LEDs, botões, sensores e módulos de comunicação, serve como uma ferramenta versátil no ensino STEM. Os alunos podem programar o micro:bit utilizando várias linguagens, incluindo codificação baseada em blocos e Python, o que lhes permite criar projetos interactivos que combinam conceitos de hardware e software.

Incorporar o micro:bit nos currículos STEM

Aprendizagem prática: Os alunos participam em projetos práticos, reforçando os conhecimentos teóricos através de aplicações tangíveis.

Criatividade e inovação: O dispositivo incentiva a resolução criativa de problemas, permitindo aos alunos conceber soluções únicas para desafios do mundo real.

Colaboração: Os projetos de grupo com o micro:bit fomentam o trabalho em equipa e as capacidades de comunicação.

Exposição precoce à tecnologia: Introduzir os alunos na programação e na eletrónica numa idade jovem prepara-os para os futuros avanços tecnológicos.

Os educadores têm acesso a uma grande variedade de recursos e planos de aulas adaptados ao micro:bit, abrangendo tópicos desde a programação básica até à integração de sistemas complexos. Por exemplo, os alunos podem explorar a segurança cibernética criando geradores de palavras-passe fortes ou desenvolvendo ajudas de aprendizagem sensoriais para melhorar os ambientes de sala de aula

BBC micro:bit e as 5 grandes ideias da IA

O micro:bit também serve como uma excelente plataforma para apresentar aos alunos as Cinco Grandes Ideias da Inteligência Artificial (IA), tal como delineado pela iniciativa AI4K12:

1. Perceção: Os computadores percecionam o mundo através de sensores. Com os sensores incorporados no micro:bit, os alunos podem programar o dispositivo para responder a estímulos ambientais como a luz e a temperatura, compreendendo como as máquinas interpretam os dados sensoriais.
2. Representação e raciocínio: Os agentes mantêm representações do mundo e utilizam-nas para raciocinar. Os alunos podem criar programas em que o micro:bit toma decisões com base em dados armazenados, como navegar num labirinto, ilustrando como os sistemas de IA processam a informação para fazer escolhas informadas.
3. Aprendizagem: Os computadores podem aprender com os dados. Ao recolher dados através dos sensores do micro:bit, os alunos podem analisar padrões e ajustar o comportamento do dispositivo em conformidade, demonstrando os princípios fundamentais da aprendizagem automática.
4. Interação natural: Os agentes inteligentes requerem muitos tipos de conhecimento para interagir naturalmente com os seres humanos. Os alunos podem programar o micro:bit para reconhecer gestos simples ou responder ao premir de botões, explorando conceitos de interação homem-computador.
5. Impacto social: A IA influencia a sociedade e é influenciada pela sociedade. As discussões sobre o modo como as tecnologias de IA, como as simuladas com o micro:bit, afectam a vida quotidiana e as considerações éticas podem ser integradas nas aulas, promovendo o pensamento crítico sobre o papel da tecnologia na sociedade.

Ao utilizar o micro:bit em ambientes educativos, os educadores podem proporcionar aos alunos uma compreensão fundamental dos conceitos de IA, preparando-os para um futuro em que a tecnologia e a IA desempenham papéis fundamentais.

Para mais informações, consultar as seguintes fontes:

https://microbit.org

https://pattan.net